Светлана Давыденко

Онлайн · школьные группы с 6 лет и до выпуска

Английский, который остаётся

Сначала — понять, что мешает именно вашему ребёнку.

Обсудить пробный урок
Светлана Владимировна за рабочим столом в кабинете
Светлана ВладимировнаПреподаватель английского языка

Английский для школы, экзаменов и жизни. На занятиях ученик разбирается, как устроен язык, и учится применять правила в чтении, письме и разговоре.

Тест по грамматике и лексике: результат сразу, без контактов.

Посмотреть учебный материал
45 минут · 3000 ₽
первое занятие
до 10 человек
в группе
1–11 класс
от первых тем до выпуска

01

Ученики

Сначала старший, потом средний, потом младший

  • Старший брат ходит ко мне шестой год, средний — четвёртый. Третий идёт в первый класс и придёт следующим.
  • Мальчик, который пришёл в шесть лет, занимается десятый год.
  • Девочка, тоже пришедшая в шесть, — пятикратная победительница республиканских олимпиад и победительница российской. Ещё трое ребят — победители республиканской.
  • Выпускники поступают в зарубежные университеты и сдают там вступительные экзамены на английском.
  • Часть моих учеников живёт за границей и сдаёт экзамены по английскому, чтобы перейти в более сильный класс местной школы.

02

Преподаватель

Чтобы заговорил — сначала читать и писать

Два высших образования: филология и лингвистика.

Светлана Владимировна читает книгу у книжного шкафа

Родители просят одного: пусть заговорит. Я хочу того же. Вопрос в том, с чего к этому идут. Говорить можно и заученными фразами — а потом не прочитать вывеску на улице чужого города. Поэтому сначала чтение и письмо, и тогда речь встаёт на своё место.

Зубрёжки у меня нет — есть осознание. Ученик понимает, как язык устроен и почему фраза строится именно так; тогда грамматика закрепляется лексикой, лексика — речью, и списки слов заучивать не приходится.

Приходят чаще всего те, у кого раньше были сложности. Уровень значения не имеет, и «хочет ли он» — тоже не условие: в десять лет мало кто понимает, зачем ему английский, и это нормально. Желание приходит с интересом, а интерес — с первыми успехами: когда начинает получаться, вопрос «зачем» находит ответ сам.

Полтора часа надо держать так, чтобы не отвлёкся шестилетний. Здесь работают актёрская подача и чутьё на состояние группы: видно, кто уже устал, и урок поворачивает раньше, чем внимание уйдёт.

Преподаватель внимательно слушает ученика на экране

03

Маршруты

Разные задачи — разные маршруты

Общий урок не значит общая работа. У двух семиклассников из одной группы сложности бывают прямо противоположные.

Условный пример механики — не истории конкретных учеников

Ученик А, 7 класс

Знает правила, но молчит

Такой ученик боится сказать неправильно, и чем лучше он знает правило, тем страшнее ошибиться вслух. Давить бесполезно.

С чего начинаем

  • разговор на заданную тему, где вопросы задают друг другу сами ученики
  • короткие ответы вместо развёрнутых — чтобы вообще начать
  • разбор ошибки сразу, спокойно и без остановки речи

Ученик Б, 7 класс

Говорит смело, но строит наугад

Этот заговорил раньше, чем разобрался, и держится на десятке заученных оборотов. Дальше они кончаются.

С чего начинаем

  • чтение и письмо: без них речь держится на заученном
  • грамматика по одной теме, каждая закрывается тестом
  • лексика поверх разобранной грамматики, а не списком слов

04

Разные школьные этапы

Один преподаватель, три направления

Сначала буквы и звуки

Начинаем с фонетики и чтения — с того, что в школе обычно проскакивают. Ученик должен уметь прочитать слово, которого не слышал, иначе всё дальнейшее держится на памяти и рассыпается.

05

Короткий тест

Десять вопросов, чтобы понять, откуда начинаем

Знакомство начинается с простого вопроса — откуда начинаем. Десять вопросов по грамматике и лексике отвечают на него за три минуты. Это не экзамен: оценку никто не ставит.

Порядок

  • Десять вопросов, около трёх минут. Отвечаете верно — следующий станет сложнее, ошибаетесь — проще.
  • В конце — разбор каждой ошибки: не «неверно», а почему так и какое это правило.
  • Результат открывается сразу и остаётся у вас. Ко мне он попадёт только вместе с заявкой, если вы решите её оставить.

Бесплатно, без почты и телефона.

В конце

  • Уровень заданий, с которыми справились.
  • Разбор каждой ошибки: почему так и какое это правило.
  • Карта по четырём темам: времена, строй предложения, предлоги, словарь.

Дальше

Этот тест ничего не решает. Решают другие — Cambridge, IELTS, TOEFL: с ними поступают в университет и проходят отбор на работу. Мои ученики до них доходят — и поступают, и получают места, ради которых английский и учат.

06

Устройство урока

Занятие идёт по одному порядку

Порядок занятия не меняется от урока к уроку — ученик знает, что будет, и приходит готовым. Меняется содержание: сегодня разбираем грамматику, завтра говорим на заданную тему.

  • Пробел не копится

    Чтобы проверить ученика, вам не нужно знать английский: каждое занятие открывает опрос домашнего задания — двадцать минут из полутора часов. Пробел виден через неделю, и вы узнаете о нём сразу, а не из оценки в конце четверти.

  • Знает, а не проходил

    Тема не остаётся в состоянии «вроде проходили»: новую грамматику закрывает тест на том же занятии. На уроке речи ученики сами придумывают вопросы и задают их друг другу. Группа до десяти человек — высказаться успевает каждый.

  • Свой лист под свои пробелы

    К каждому занятию ученик получает авторский лист — составленный под то, что не идёт именно у него. Готовый учебник так не умеет: там один и тот же разворот на всех. Лист остаётся у ученика, по нему и повторяют.

Авторские материалы

От примера к своей фразе

Листы к занятиям составлены преподавателем — готовых учебников на уроках нет. Вот один из них, по теме Appearance: опорные вопросы, словарь и небольшие задания, которые помогают описать человека своими словами.

  1. Разобрать вопрос и готовый пример ответа.
  2. Выбрать нужные слова и потренировать конструкцию.
  3. Составить собственное описание.
Скачать учебный лист PDF · 5 страниц

Appearance — пример материала урока

Учебный материал Appearance: вопрос What does she look like?, пример ответа и слова для описания внешности.

Лист можно прокрутить в сторону, чтобы прочитать крупный текст.

Онлайн-занятие: преподаватель ведёт урок с группой из девяти школьников
Ученик работает с тетрадью, на экране — преподаватель и материал Appearance

Экран и тетрадь

Занятие идёт на экране, а тетрадь настоящая: ученик пишет рукой. С этого и начинается язык, который остаётся.

07

Начало

Пробный урок — знакомство и первый результат

Три шага. От вас на них — сообщение и короткий разговор.

Пробный урок

Ученик уносит с него один разобранный кусок — тот, который теперь может объяснить сам.


3000 ₽за 45 минут

Цена — за это занятие, а не тариф за час. Регулярные идут по полтора часа и оплачиваются помесячно.

Обсудить пробный урок

Как это начинается

  1. 01

    Вы пишете

    от вас

    Форма на этой странице или сообщение. Отвечает сама Светлана Владимировна — преподаватель здесь один.

  2. 02

    Находим место в расписании

    вместе

    Расписание составлено заранее — ищем в нём место под школу, кружки и часовой пояс, если ученик живёт в другой стране. Тогда же рассказываете, что у ученика не идёт.

  3. 03

    Пробный урок

    на уроке

    Сорок пять минут настоящего занятия: знакомимся и разбираем то, что идёт в школе сейчас, — обычно то место, где ученик давно путается.

08

Условия

На чём договариваемся

  • Группы не раздуваю: до десяти человек. Отказываю по одной причине — когда группы укомплектованы; тогда скажу об этом сразу.
  • Домашнее задание обязательно. Урок начинается с его проверки — двадцать минут из полутора часов.
  • Камера включена. Нужен компьютер и хороший интернет.
  • О пропуске предупредить заранее. Пропущенное разберём отдельно, один на один.
  • Оплата абонементом на месяц.
  • Если ученик перестал готовиться, скажу сразу. Не изменится — расстанемся.

Если подходит — начнём с пробного урока.

09

Вопросы

Что спрашивают до первого занятия

В группы — школьный возраст: с шести лет и до окончания школы. Индивидуально — в любом возрасте; такие занятия обсуждаются отдельно.

Остальное быстрее разобрать голосом — оставьте номер, я перезвоню сама.

Первый шаг

Сначала — разговор

Такие вещи я обсуждаю голосом: за десять минут разговора понятно больше, чем за неделю переписки. Оставьте имя и номер — позвоню сама. Если звонить неудобно — выберите Telegram или MAX, отвечу текстом.

Спрошу три вещи: сколько ученику лет, в какой школе учится и в какую смену. Оценку по английскому не спрашиваю никогда.

Дальше подберём время для пробного урока.

Можно написать так

«7 класс. Правила знает, а на контрольной путает времена. Хотим понять, где пробел».

Если результат теста уже есть — он придёт вместе с заявкой.

Для начала достаточно имени и контакта. Подробности об ученике можно добавить по желанию.

Как удобнее ответить
Об ученике и задачах · необязательно
Формат
Что важнее всего